在“步行教室”中写一张成长

来自Hefei的Xiyuan New Village小学的South School 2023年明星中队中队的学生参加了慈善销售。 Anhui技术大学社会实践的“全心和所有”团队的成员与来自现场城镇Chengnan Central小学的学生合影。这一天，来自Hefei City的Yuanshangyuan小学的学生走到消防局，目睹了“火焰蓝”的责任和责任。 （此版本中的图片由访调员提供）TAG -TAG是青少年与社会互动并使用其能力的重要时机。近年来，该省的所有地区都积极探索和改变了青年社会技能的模型，将学校，家庭和各个社会联系起来，以及兼容研究，研究，研究，志愿服务，职业经验和其他形式，年轻人可能会学会思考和理解培训，培养他们对T的感受，为T培养他们的感受继承人家庭和国家，并建立崇高的目标。在Tag -Day上度假，学生的愿景将不再留在书籍中，而是自由地去偏远的山脉，河流，街道上的烟花以及博物馆的宝藏。学生的脚步不再限于校园，而是在农村和企业深处进行研究，参与主题研究并进行专业经验...这些实用的场景是毁灭性的书籍 - 塑造的，允许在世界范围内散步的世界，这成为我们“实践教育”的生动扩展。学院和教室是Leadingsidad：知识和行动的一体化，以撰写2023年青年的责任，教育部总办公室发出了加深大学生社交技能活动的通知。该通知告诉所有大学都应紧密结合自己的学科和专业，找到“小切口”并进行“大深度”和Streng然后是独特的实用服务。在这种背景下，我们各省的大学迅速做出反应并采取积极行动，组织大学生进行更多的目标社交技能活动。在仲夏时，西卡达斯chiring着。在兰班镇的成南中央小学的校园里，玛恩汉市的县，一个教室笑声的爆炸破坏了标签-tag -sun的沉默。自7月2日以来，Anhui技术大学化学与化学工程学院的“ Quanxinyi”社会实践团队的23章开始了两批学校，并进行了为期一个月的夏季教学活动，为这里的120名学生带来了不同的夏季学习经验。根据Anhui技术大学青年青年委员会秘书Zhao Yinghong的说法，“ Quanxinyi”项目得到了2013年青年和县党委员会的支持，并开始了连续10多年。化学与化学学院Anhui技术大学的ICAL工程在2019年高度参与。为了确保高质量的实际活动促进，将在第一阶段在校园中采访并选择了为技能团队注册的学生。 Wang Xu去年是“全心全意的”社会技能群体的成员，曾担任今年技能群体的队长。当他回到熟悉的校园时，他感觉很棒。作为队长，王Xu在整个过程中教了更长的时间，并更好地了解培训的环境，形式和内容。根据王徐的说法，每天晚上，技能团队的成员都会举行会议，讨论第二天围绕爱国主义和安全主题的教学内容，并创建PPT。他们还结合了自己的专业特征，以创建特殊的课程，例如化学流行科学，化学实验和生活化学。 “为什么彩虹在雨后总是出现？”“为什么可乐的泡沫？”“为什么灭火器以生动且易于理解的解释改变了学习知识的浪费；小苏打反应在白醋瀑布上产生的泡沫，令人惊讶的学生。用氢氧化钠溶液仔细地将叶子叶子叶子，并获得学生见证叶子的根源逐渐变得清晰起来……他们设计了12个适合基本学校学生的有趣的实验项目，以便学生可以直观地体验手工化学的原理。 “这些课程忽略了孩子们对知识的渴望。看着孩子们脸上的微笑以及他们眼中的光，我认为这是最有意义的。” Wang Xu说，技能团队还在“手动乡村令人满意的科学课程”中组织了特殊课程，并向学校提供了长期使用。在下一个阶段，团队团队成员将继续通过“在线指导” t继续学习学生o继续特殊课程的影响。 Laya镇成南中央小学的首席元素Yin Yibiao完全承认：“这些课程填补了我们的教学空白，扩大覆盖范围并培养了利益。”朱尚兰（Zhu Shenglan）的观点，阿纳岛技术大学化学与化学工程学院青年青年委员会秘书，实践团队成员根据其专业背景开发了“以生活为重点的安全课程”，这有效地改善了儿童自尊。此外，团队成员还加深了课程设计的理论应用，以真正实现从实验室跳到农场的能力。将来，在学校的指导和支持和各种科尔西乌（Kolehsyou）中，实践团队将探索跨学科的科目的整合，组织教学团队，并通过背景学科组织教学团队，并提高教学教学团队的全面质量和水平。我们会l还尝试将“教学学生退出”和“受到欢迎的孩子”结合在一起，并定期安排当地的左派儿童在图书馆，实验室，多媒体空间和大学的其他领域访问和学习，以打开左派儿童的视野，刺激学习动机，并促进共享分享。今天至今的假期，我们省的大学生积极地进行了社交技能，足迹遍布整个江岛。 Hefei技术大学的P The Physics的“学习事物并完善文化”的文化技能群体研究到天昌，以“专注于以前社区的安全以及尊重左派老年人的生活”的主题技能，评估成人的安全风险，访问和消费，并在社区服务方面与社交责任联系起来，并与实践动作联系起来； “ Gu Zhen Hongyue”不是AQing普通宇宙的学校文化的文化遗产年轻人以“七本书著作杰作”为主题的主题鼓励和授权Yuexi县的Yexi镇进行特殊研究，以帮助Yuexi Drum Drum，以实现现代化的变形； Anhui金融与经济学大学的“该国的国家金融和经济服务”是非政府组织的特殊社会实践团队，这是北部Anhui北部商业面料的非政府组织，探讨了推动绿色和数字化在发展企业的新优质生产力方面的作用……他们赋予智慧的新优质生产力，并通过努力工作来培养其职责。从主题设计到护送安全性，从专业指南到简洁的结果，以及学校和政府层面的支持，学生的每个开始和每个技能都将是深入的研究和热门成长。对中学和中学的培训：丰富多彩的活动促进发展中的全面生活是教育，社会是一所学校。当我们省的大学生使用他们的专业作为笔，热情增添色彩，并在“乡村振兴领域，科学和技术的研讨会上，协助企业的技能，无形的文化遗产继承的技能，以及志愿者服务的街道和街道和小巷”，在我们省份中的练习以及在各个季度的练习以及在各种练习中的练习，并在各种练习中遍布各种形式，并在各种练习中遍布整体的练习，以范围扩大他们的范围。金泽县扬齐伊实验学校的40名教师和学生通过参观校园，研究内部活动，进行排队，并倾听主题县的中央学院的共同理解，并倾听''''''''''''''''''''sea Frontier and of teen Milles Tour''当代军事风格和国防军的“校园” 13，该县中央学院的共同理解，并研究了主题的中央学院，并倾听了Kuo镇的一致，并倾听了Kuo County of Kuo County of Kuo and of'''CIENCE和创新建立梦想并享受暑假。声音“主题并开始了探索声音的旅程。在科学剧院进行了“声音振动”实验之后，五年级的学生丁·梅格兰（Ding Mengran）认真了：“过去，'声音的研究是通过振动形成的'始终感到抽象的。现在，我自己握住了振动的调音叉，敲了水鼓以看到形状的水，我立即理解了。VE主题研究训练营的活动是中国先驱者在假期期间组织的重要实践活动，Eagle Holiday Group的活动更加灵活和多样化。 8月2日上午，Hefei City的Yonghong Road小学新芽中队的Zhuguang小队成员走了Xinhua印刷厂，并开始了以动物类型印刷为主题的三层型印刷厂，以主题为主题，探索Heiraka -Heiraka -the Heiraka -the Experience; 7月19日，Hefei City的Yuanshangyuan小学的向日葵中队学生（1）去了新宗消防救援站，通过有趣的友好关系来学习防火的知识，并感受到了附近“ Fire Blue”的一天 - 日常生活和责任。 7月19日晚上，Hefei City的Hefei City的西尤恩新村小学的南部学校新村新小学的新村庄小学2，来自023的Xingyao中队的学生到达Hefei的Dashushan森林公园积极参与“有需要的学生； 7月8日晚上，来自Huaiihe Road Yingyue Road校园的第五（3）中队的凉爽中队的学生清洁了“清洁”的“鹰假期中的鹰假日中队”和周边地区，他们在学校和周围都感到努力，他们在努力工作的环境和建立了努力的工作者，并建立了一位努力的工作者，并在建立了良好的工作人员，雅高发现许多学校在道德训练中定制特殊的道德训练 - 他们的表格有差异，但他们与教育概念，价值方向和实施道路有很高的兼容性。 社会的技能将是儿童的“第二教室”，帮助儿童成长为具有相同知识，技能和社会责任的个人。今年9月，Zhang Junjie学习的Hefei第7位中学即将进入Anhui医科大学开始他的大学生活。 “今年的标签 - 对我来说有点特别，这需要很长时间，所以我必须做好计划。”旅行，标签工作，锻炼，阅读...张·朱吉（Zhang Junjie）提前制定了计划。 6月14日，在大学入学评论后不久，他和他的父母开始去佐治亚州旅行。 “佐治亚州拥有丰富的人文科学和自然资源。雪覆盖的山脉，古老的历史景点和多样化的文化环境的独特风景深深地吸引了我。佐治亚州不仅是高加索山脉的美好场面，而且还具有强大的葡萄酒文化，它完美地适应了其目的追逐和追求精神和时间。我的儿子是出国旅行的领导者，无论是语言还是行程交流。”餐馆，酒店，订购食物并品尝当地的特色菜。 “在张朱吉（Zhang Junjie）的观点中，这些小事情不仅利用她的日子（日常锻炼和阅读旅程的工作），她还找到了一份标签日工作，使她对标签 - 沃尔（Tag -war）更重要。他们还可以安排图片以增强记忆，讨论产量并增强与父母有关的关系。在标签 - 伊特·假期开始时，Hefei第45位中学发出通知，该通知将处理短视频中的第一个美学审美训练，鼓励学生使用镜头记录母亲小镇的美丽山脉，区域文化魅力，标签生活和生活的研究等。 “三十座古老的古老资本是XI王朝”。在瓦卡宫（Huaqing Palace）中，他看到帝国妻子“比想象更简单”的皇家妻子沐浴的斗篷汤，但这首诗“给我在冷泉的Huaqing游泳池里给我洗了澡，温泉水洗了冷的冷凝脂肪”在我的脑海中变成了混凝土。兵马俑博物馆，成千上万的陶雕像在一个美妙的范围内，成千上万彼此面对的人。冻结了美好的时刻和深层情绪。当发行了三分钟的“第一次遇见Xi'an”视频时，父母在旅途中发布了他们对“知道的知识”的焦虑。专家的观点：开发长期的实践教育机制。标签中的社交技能是年轻人成长的重要方式，这也是学校教育的扩展和扩展，因此人们不像学校的环境，经验，感觉，发现和成长。安排社交技能活动不仅可以作为将学校教育和社会教育联系起来的重要桥梁，而且还可以使学生在Tag -Heater中度过一个充实，健康和有意义的假期。 Anhui省基础教育改革与发展合作创新中心兼Hefei normal University学术事务办公室的学术事务办公室主任Qian Liqing教授说对于塑造道德特征并养成行为习惯的学生来说，体力和次要阶段是关键时期。当天的社交技能应紧密融合到道德教育中，例如完成一天 - 日常工作，为父母和其他成年人做一个关怀的事情，以培养家庭责任和合作的感觉。最好注意组织活动的享受和培训技能之间的平衡。年轻的学生主要是“实验”，而较高级别的学生可能主要是“深度参与”。例如，根据内部的说法，他们可能参与垃圾科学的分类，进行Protek ActivitiT在流行科学和创造等环境中，并参与社区志愿者服务。高中生的社交技能可以结合职业计划需求，并使用假期来安排学生进入真正的工作场所或大学校园，例如进入法律公司，银行和其他工作场所以获得职业经验，以进一步阐明其职业和未来专业选择的方向。由于时间和资源限制，在开发过程中，许多太阳中的许多社交技能都有问题，例如“经验，快速经验”，“停止实施”以及“包装和改进结果”。 Qian Liqing教授建议，学校和父母应合理地计划社交技能的活动，以产生封闭的“设计 - 实现反馈”循环。对于具有不同年龄段的儿童，应在不同阶段设计实用内容，应注意实践活动的灵活性。它可以与家庭和社会结合，或以团体合作的形式结合，以便社交技能可以真正成为儿童了解社会并提高他们的能力的“活生生”。此外，Qian Liqing强调，在执行实际活动时，我们应该向敬业通过明确的活动计划，要面对“安全风险”，我们还应该考虑紧急计划，安全始终是首要任务。 1943年，陶王Xingzhi发行了“ Creation Creation”，这表明Modern Konthe Konthe的创意教育“无论在何处创造，一天都是创造的时代，而一切都是创造的人”。 Liu Zhonglin是第二学位教授，是科学技术大学中国人文学院的医生主管，也是科学与技术大学“中国文化大学”的倡议，促进了所有级别的学校，家庭和社会的级别，使用儿童培养。 “创造力是一种基本能力，可以促进个人发展，解决问题并带来变革。”从“书籍 - 研究”到“生活”，从“认知”到“行动”，社会技能不是一种形式，而是使孩子真正“沉没”并实现知识和行动的统一性。我们的省将C安大略省旨在促进更多的学校基础和学校培训基础，改善考试机制，并为年轻人增长的发展而强迫。翻译搜索副本